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La variación
La variación es un recurso musical utilizado a menudo por las compositoras y los compositores, ya que es sencillo e intuitivo.
Se parte de una melodía principal llamada tema, sobre la que se realizan cambios, ya sea solo en el ritmo, o en el ritmo y en la melodía.
El carillón es un conjunto de campanas grandes afinadas para producir melodías. Se percuten con badajos móviles, accionados generalmente mediante un teclado y un pedalero. Suelen encontrarse en las torres de las iglesias. Cada cuarto de hora, el carillón hace sonar un fragmento de su melodía, hasta que al dar la hora en punto, toca la melodía completa.
En las actividades procura variar el ritmo sin cambiar las notas de la melodía.
- El carillón musical del pueblo añade un nuevo compás cada cuarto de hora. Interpreta con láminas o con tu flauta.
- Crea variaciones rítmicas en los tres primeros pulsos de cada compás. Utiliza las figuras que conoces.
- Observa la melodía con la que el reloj de cuco marca las horas y, tomando como modelo los dos primeros compases, termina de escribirla. Interpreta.
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Repaso
- Lee y relaciona el número y la letra que corresponde.
- Indica los nombres de las notas y el tipo de barra de compás según corresponda.
- Leer con el nombre de notas (sin entonar) la partitura de la actividad 17.
- Crear una pequeña melodía con las notas de la escala de DO y que contenga todos los tipos de barras de compás y líneas adicionales.
- Hemos trabajado en esta unidad 2:
. Discriminación auditiva de instrumentos solistas.
. Discriminación auditiva de instrumentos de percusión.
. "Canon" de Henry Purcell.
. Fragmentos de conciertos barrocos de Bach, Haendel, Vivaldi, Torelli, Albinoni y Telemann.
. Canción: "El maletín del profesor".
. Villancico: "En la más fría noche".
. Acompañamiento rítmico de canciones con pequeña percusión.
. Canon a tres con láminas.
. Flauta: "En la más fría noche" (SI bemol).
. La música en el Barroco.
. Pequeñas herramientas utilizadas en la música.
. Un compositor inglés: Henry Purcell.
. Forma musical: el canon.
. Los matices de intensidad.
. Líneas divisorias o barras de compás y líneas adicionales.
. La variación a partir de un tema.
. Dramatización gestual del texto de "El maletín del profesor".
. Invención de una sencilla coreografía para la canción "El maletín del profesor".
- Autoevaluación (del 1 al 10):
. Paticipación.
. Atención en clase.
. Gusto por la asignatura.
. Ganas de aprender.
. Interpretación de canciones.
. Interpretación de flauta.
. Movimiento y danza.